Sin grandes aparatajes ni búsqueda permanente de protagonismo, el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa ha recuperado espacio y relevancia con una gestión que apuesta a la investigación, la evaluación y las decisiones educativas sustentadas en evidencias.
EDITORIAL DE PODER POLÍTICO
Comenzamos una serie de trabajos editoriales destinados a destacar gestiones que entendemos son meritorias dentro de la administración pública de la República Dominicana. Y comenzamos esta serie de Poder Político con la gestión del doctor Jesús Andújar Avilés, al frente del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).
Andújar asumió la Dirección Ejecutiva del IDEICE el 1 de octubre de 2024 y, desde entonces, la institución ha recuperado una importante atención dentro del sector educativo, particularmente por el dinamismo alcanzado en una de sus responsabilidades fundamentales: producir conocimiento científico que contribuya a mejorar la educación dominicana.
Los números ayudan a dimensionar ese trabajo. Durante 2025, el IDEICE cerró con 136 investigaciones, siete evaluaciones y 17 espacios de divulgación científica. Previamente, al cumplirse el primer año de Andújar, la institución reportaba más de 150 investigaciones impulsadas, cuatro evaluaciones nacionales y una internacional, además de múltiples espacios destinados a presentar y socializar hallazgos.
A ello se agrega el fortalecimiento de programas como Conoce tu Regional Investigando, que seleccionó 100 proyectos distribuidos entre las 18 regionales educativas; el relanzamiento de Joven Investigador, que continúa incorporando nuevas generaciones al ecosistema de la investigación; y los Fondos Concursables para la Investigación y Evaluación Educativa Transformadora, concebidos para generar evidencias que puedan orientar políticas y prácticas educativas.
También debemos destacar la participación del IDEICE en procesos estratégicos como PISA y la Evaluación del Desempeño Docente, así como el fortalecimiento de alianzas académicas y científicas. El Congreso Internacional IDEICE 2025 reunió a 242 expositores de 14 países y presentó alrededor de 140 estudios, confirmando la capacidad de la institución para convertirse en punto de encuentro del pensamiento y la investigación educativa.
Más recientemente, la institución ha avanzado hacia herramientas todavía más ambiciosas, como IDEICE LAB, Laboratorio de Políticas Públicas Educativas, y el Sistema de Indicadores de Calidad Educativa (SICE), iniciativas dirigidas precisamente a acercar la investigación a las decisiones públicas.
Y aquí está, posiblemente, el aspecto que más debemos valorar.
Los resultados de una institución como el IDEICE no siempre pueden medirse inmediatamente. Una buena investigación realizada hoy puede comenzar a transformar un aula varios años después. Sus conclusiones pueden convertirse en políticas públicas, programas de formación docente, modificaciones curriculares, nuevos mecanismos de evaluación o estrategias para corregir deficiencias del sistema.
Por eso consideramos de valor incalculable el volumen de investigaciones y evaluaciones que actualmente se está produciendo. Muchas de esas semillas posiblemente germinarán durante futuras gestiones, pero habrán sido sembradas ahora.
Jesús Andújar está demostrando además que se puede gestionar de otra manera: sin mucha bulla, sin grandes aparatajes, sin necesidad de aparecer permanentemente en los medios ni exagerar cada logro alcanzado.
Con humildad, trabajo técnico y continuidad institucional, los resultados comienzan a hablar.
Desde Poder Político, al iniciar esta serie dedicada a reconocer buenas gestiones públicas, entendemos que era justo comenzar por una institución cuya materia prima no son las obras de cemento, sino algo potencialmente más trascendente: el conocimiento que permitirá construir una mejor educación dominicana.
